達州戶外拓展

達州戶外拓展培訓(xùn)方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會的戶外訓(xùn)練方式。正是考查到生活中挑戰(zhàn)的存在，鍛煉體能，提升能力的拓展訓(xùn)練應(yīng)運而生。tag：達州戶外拓展

達州戶外拓展團建活動

達州團隊建設(shè)建立團隊的信任能力。信任是團隊開展工作、發(fā)揮作用的基礎(chǔ)，有兩方面意思，一是團隊領(lǐng)導(dǎo)信任團隊成員，在團隊中授權(quán)，即勇于給團隊成員賦予新的工作，給予團隊成員行動的自由，鼓勵成員創(chuàng)新性地解決問題；而不是什么事情都認為自己很能而親歷親為。二是團隊成員之間相互高度信任，彼此相信各自的正直、個性特長、工作能力等，只有建立相互信任關(guān)系，提高團隊成員的信任能力，工作成果才能達到1+1＞2的效果。tag：達州戶外拓展團建活動

達州體驗式拓展

達州團隊拓展訓(xùn)練相信員工通過角色扮演和團隊協(xié)作，在體驗快樂的同時達到健康休閑、團隊建設(shè)的目的，并通過準(zhǔn)軍事化拓展訓(xùn)練和體驗來加強領(lǐng)導(dǎo)層的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，加強員工的責(zé)任心、忠誠度和凝聚力。tag：達州體驗式拓展

達州團建

達州團隊建設(shè)可以增進員工間的相互了解，讓員工之間相互包容、相互信任，讓隊員之間相互尊重，從而拉近員工之間的關(guān)系，讓個人組成一個更加緊密的整體。迅速讓一個團隊變成一個人。tag：達州團建

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗式教學(xué)、體驗行為教育、非在職培訓(xùn)、野營水上項目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡課程。山美特教育能夠幫助團隊、個人及時解決一些經(jīng)理人無法破解的問題，幫助隊員改變心智模式，從而建立一只上進而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團隊。同時山美特教育提倡和推崇從體驗中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認識自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團隊需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。