軍事拓展哪家好，我們的目的是幫助企業(yè)打造一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)謀取大的利益。因此說(shuō)，拓展公司設(shè)計(jì)的拓展訓(xùn)練不是一項(xiàng)單純的娛樂(lè)活動(dòng)。對(duì)于拓展公司的拓展訓(xùn)練，人們說(shuō)的多的就是累或者不累，當(dāng)你單純?nèi)ネ娴脑捑陀X(jué)得是旅游或者活動(dòng)，但是當(dāng)是全心去體驗(yàn)拓展的項(xiàng)目的時(shí)候，真正有所感悟的時(shí)候，那才是拓展真正的意義，拓展訓(xùn)練的概念被引入中國(guó)，近幾年來(lái)迅速發(fā)展，不斷受到推崇，被越來(lái)越多的企業(yè)列為培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　軍事拓展它可分為兩大類(lèi)型：一種是以場(chǎng)地式培訓(xùn)為主的拓展訓(xùn)練，一種是借助自然環(huán)境為主的野外拓展訓(xùn)練。軍事拓展培訓(xùn)并非體育加娛樂(lè)，也不是所謂的"魔訓(xùn)練"，它需要解決一系列問(wèn)題。在今天，知識(shí)和技能已成為重要資本，而強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志和良好的溝通與合作精神更是一種無(wú)形的力量，那么，在什么情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出極大的能量？

　　首先在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，不教授學(xué)員完成項(xiàng)目的具體辦法。培訓(xùn)師需站在更高的位置上，保持冷靜的態(tài)度，高度的責(zé)任心，第一、合理布置項(xiàng)目，監(jiān)控項(xiàng)目的順利進(jìn)行，糾正不安全行為，確保每個(gè)學(xué)員的人身安全；第二、仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)員的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)記錄。其次在討論提升時(shí)，培訓(xùn)師不是教師，不是批評(píng)家，而是一個(gè)引路人，主要的作用是引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行反思，開(kāi)拓學(xué)員的思路，打破慣性，讓學(xué)員們自己找出問(wèn)題，發(fā)掘癥結(jié)，和提出解決問(wèn)題的辦法。

　　上述這些都是軍事拓展培訓(xùn)培訓(xùn)師和傳統(tǒng)的授課老師的區(qū)別所在，恰恰的普通老師所要做的和戶外的培訓(xùn)師相反。那么怎樣才算是一個(gè)合格的培訓(xùn)師，上海軍事拓展培訓(xùn)小編認(rèn)為：一個(gè)好的培訓(xùn)師，必須“因材施教”，根據(jù)學(xué)員的水平、素質(zhì)，根據(jù)項(xiàng)目過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，采用不同的方法，直接或間接地去引導(dǎo)、提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)員思考。好的培訓(xùn)師，必須善于吸納新知識(shí)，具備開(kāi)放的工作方式和良好的溝通能力，與學(xué)員充分互動(dòng)。

　　的確相對(duì)于其他的培訓(xùn)，軍事拓展培訓(xùn)活動(dòng)形式更為新穎獨(dú)特，同時(shí)環(huán)境比較輕松活躍。有的學(xué)員就因此放松警惕，覺(jué)得只是很玩，而忘記了這是一場(chǎng)培訓(xùn)。試想下，以這樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)拓展，又怎么能夠要求軍事拓展培訓(xùn)變成有意義的培訓(xùn)呢？如果企業(yè)想要學(xué)員能夠有所真正收獲，端正他們的心態(tài)十分有必要。積極參與，認(rèn)真參與，是每個(gè)參與拓展活動(dòng)的學(xué)員應(yīng)該具有的。除了參訓(xùn)學(xué)員的心態(tài)外，決定拓展訓(xùn)練效果的另一個(gè)因素是相互的互動(dòng)。

　　山美特戶外拓展培訓(xùn)在體驗(yàn)式培訓(xùn)、戶外教育理論、拓展設(shè)備、拓展器材等方面已走在行業(yè)前列，強(qiáng)大的課程研發(fā)隊(duì)伍，與國(guó)際接軌的先進(jìn)培訓(xùn)理念，完善的硬件設(shè)備，優(yōu)越的服務(wù)意識(shí)，人上人拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)始終秉承“專(zhuān)業(yè)致勝，效果為王”的理念，為成千上萬(wàn)的客戶打造專(zhuān)業(yè)化、高標(biāo)準(zhǔn)的拓展培訓(xùn)方案。