廣州拓展訓(xùn)練營

在廣州戶外拓展訓(xùn)練中，精英學(xué)員們無不表現(xiàn)出貢獻(xiàn)精神。發(fā)揮自身優(yōu)勢，學(xué)習(xí)他人之長，共同完成目標(biāo)任務(wù)，真實(shí)地體現(xiàn)了一個團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，溝通與協(xié)調(diào)，真誠與信賴，激情與挑戰(zhàn)，勇氣與信心，素質(zhì)與心態(tài)，見解與共識的完美統(tǒng)一。在此過程中，也鍛煉和提升了精英學(xué)員們制定目的、策劃方案、組織指揮、統(tǒng)一執(zhí)行的綜合能力。tag：廣州拓展訓(xùn)練營

廣州小學(xué)生拓展活動方案

廣州戶外親子拓展活動作為一種十分有意義的行為，可以有效的增加孩子和家長之間的情感交流的機(jī)會，讓家庭變得更加的和諧。tag：廣州小學(xué)生拓展活動方案

廣州真人cs拓展訓(xùn)練

廣州戶外拓展訓(xùn)練完成了想法由頭腦到手的轉(zhuǎn)變，有助于行動力的激發(fā)。很多時候培訓(xùn)效果不理想還有一個原因是受訓(xùn)者已經(jīng)完成了在思維上對培訓(xùn)內(nèi)容的理解，但是無法跨越將他們轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的障礙，但是，對于體驗(yàn)式培訓(xùn)來說，所有培訓(xùn)內(nèi)容的傳遞都是以行動為先導(dǎo)的，必須要先有行動，才能獲得培訓(xùn)內(nèi)容的灌輸，這樣一來，就從根本上解決了思維的行動轉(zhuǎn)化困難的根本問題。tag：廣州真人cs拓展訓(xùn)練

戶外拓展訓(xùn)練廣州

廣州戶外拓展訓(xùn)練可以將更多學(xué)科與領(lǐng)域的知識理念設(shè)計在項(xiàng)目之中。比如在做“盲人專陣”時，隊(duì)長希望吸取曾經(jīng)過于武斷做決策的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免以前項(xiàng)目活動中的受挫經(jīng)歷，于是想做一回民主的、有親和力的、激勵全體隊(duì)員施展能力的“領(lǐng)導(dǎo)”，而其結(jié)果往往會爭論不休、難做決策、效率低下、不能完成任務(wù)。tag：戶外拓展訓(xùn)練廣州

山美特戶外拓展培訓(xùn)的拓展項(xiàng)目是經(jīng)過無數(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，擁有心理學(xué)、行為學(xué)等多個領(lǐng)域的驗(yàn)證，再經(jīng)過無數(shù)的實(shí)踐驗(yàn)證才得出的。實(shí)際上國內(nèi)的拓展項(xiàng)目的形式上是差不多的，之所以拓展的結(jié)果有所差異，是因?yàn)橥卣沟木A在于拓展過程的管控、拓展教官的引導(dǎo)、拓展學(xué)員情緒的調(diào)整和學(xué)員體驗(yàn)后的總結(jié)和分享。