成都素質(zhì)拓展基地是對正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。以體驗(yàn)、分享為主要教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，拓展訓(xùn)練吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在參與、訓(xùn)練中通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動，旨在培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。拓展項(xiàng)目的展開和進(jìn)行都需要培訓(xùn)師悉心指導(dǎo)，學(xué)員全身心投入活動中，只有實(shí)踐才能出真知，所以拓展訓(xùn)練重視實(shí)踐。

　　能從成都素質(zhì)拓展基地培訓(xùn)中得到哪些好處

　　拓展培訓(xùn)可以挑戰(zhàn)自我：

　　拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，主要表現(xiàn)在對參訓(xùn)學(xué)員心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越心理障礙，實(shí)現(xiàn)自我突破。通過拓展活動受訓(xùn)學(xué)員可以認(rèn)識自身潛能，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。也能認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；更為融洽地與群體合作。

　　拓展培訓(xùn)可以實(shí)現(xiàn)自我教育：

　　拓展培訓(xùn)的主體是學(xué)員，引導(dǎo)者才是培訓(xùn)教練。在完成拓展項(xiàng)目的同時(shí)，學(xué)員能夠根據(jù)自的表現(xiàn)完成自我教育。拓展培訓(xùn)師非常尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。員會發(fā)自內(nèi)心的反思，提高綜合素質(zhì)應(yīng)用到工作和生活中，在工作中如何能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自身問題并改善問題，包括如何能夠更好提高部門與自身的工作效率。而且拓展訓(xùn)練拓后期的分享總結(jié)，也會讓學(xué)員不斷地吸收他人所長，反省自己，從而獲得成長。

　　拓展培訓(xùn)能為學(xué)員帶來的不僅是身體上的鍛煉，更有心理上的突破和整體素質(zhì)的提升。作為個(gè)人，想要實(shí)現(xiàn)自我突破，倒不如去拓展，在保證安全的前提下有刺激又有突破。作為企業(yè)，領(lǐng)員工去旅游，為員工展開一場又一場枯燥無味的培訓(xùn)大會，倒還不如來一次拓展訓(xùn)練，讓員工打開一扇重新認(rèn)識自我的大門，懂得感恩回報(bào)，讓團(tuán)隊(duì)得到凝練。那么如何找到一個(gè)合適的成都素質(zhì)拓展基地呢？

　　成都素質(zhì)拓展基地優(yōu)劣如何評定

　　第一，人們可以通過談話或者是咨詢同行的人，看看他們之間對于該公司的評價(jià)怎么樣，特別是自己親身接受過訓(xùn)練的人。

　　第二，我們可以和上海拓展訓(xùn)練公司里面的人員去進(jìn)行接觸，看一下他們工作的風(fēng)格和程序怎么樣，通過和他們之間的談話，就能夠決定他們公司的好壞。

　　第三、當(dāng)我們和他們公司的培訓(xùn)人員去進(jìn)行溝通的時(shí)候，可以多多的了解一些所培訓(xùn)的主要點(diǎn)，然后看看培訓(xùn)師的專業(yè)程度怎么樣，并且看看他們的服務(wù)是否好，這都能夠考察出一個(gè)拓展訓(xùn)練公司的實(shí)力。

　　山美特培訓(xùn)公司以國際先進(jìn)的體驗(yàn)式培訓(xùn)理念和教練技術(shù)為指導(dǎo)，結(jié)合中國的文化背景，通過科學(xué)策劃和精心設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程，為企事業(yè)、機(jī)關(guān)團(tuán)體單位、群體實(shí)施各類體驗(yàn)式培訓(xùn)。通過培訓(xùn)來挖掘個(gè)人潛能，熔煉團(tuán)隊(duì)精神，以幫助企業(yè)提高員工綜合素質(zhì)、鑄造高效團(tuán)隊(duì)和提升企業(yè)文化。來山美特——打開一扇重新認(rèn)識自我的大門。