武隆拓展

武隆戶外拓展訓(xùn)練讓越來越多的企業(yè)意識到，理論的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有讓員工去親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量那么具有沖擊力，另外，當(dāng)企業(yè)安排拓展培訓(xùn)后，很多員工都會想著踴躍報(bào)名參加，這和那種強(qiáng)迫員工參與理論學(xué)習(xí)的情況又是截然不同！當(dāng)然更為關(guān)鍵的是，企業(yè)在經(jīng)過拓展培訓(xùn)之后，很多員工的思想都會有一定的改變，雖然不會在短時間里面徹底完成狼性團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，但是已經(jīng)有了一定的成效，往往在經(jīng)過多次不同的拓展培訓(xùn)課程的影響下，同時在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，很多企業(yè)已經(jīng)初具狼性團(tuán)隊(duì)！極大的提升了企業(yè)的競爭力！tag：武隆拓展

武隆培訓(xùn)拓展公司

武隆戶外拓展培訓(xùn)已被認(rèn)為是最有效的培訓(xùn)方法之一。研究資料表明，員工對傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約只有25%，但對體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收程度卻可以高達(dá)80％。由此可見后者能更加有效的將信息傳授給學(xué)員。戶外拓展正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，它揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，使受訓(xùn)者在個人和團(tuán)隊(duì)的層面都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升，它強(qiáng)調(diào)了讓受訓(xùn)者去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅是在課堂上聽講。tag：武隆培訓(xùn)拓展公司

武隆團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練

武隆戶外拓展培訓(xùn)過程是一個完整的系統(tǒng)過程，從拓展訓(xùn)練的開始就有特殊的計(jì)劃性和針對性，不能僅僅著眼于“項(xiàng)目體驗(yàn)”這一環(huán)節(jié)，從而確保團(tuán)隊(duì)發(fā)展特定時期項(xiàng)目難度對團(tuán)隊(duì)行為的調(diào)節(jié)，也確保了參訓(xùn)學(xué)員個體始終對活動充滿驚奇、迷惑、向往和競爭的心理，于是便將個體發(fā)展與團(tuán)隊(duì)發(fā)展很好地結(jié)合在一起。tag：武隆團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練

武隆拓展培訓(xùn)銷售

武隆戶外拓展培訓(xùn)中，當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的每個成員都能對自己所處組織的目標(biāo)、宗旨產(chǎn)生認(rèn)同感時，可以促使成員朝既定的理想更努力不懈地邁進(jìn)，同時它能夠聚集團(tuán)隊(duì)的力量形成強(qiáng)大的勢力激勵彼此更上層樓。在進(jìn)行拓展項(xiàng)目時，由于多數(shù)會成功地完成項(xiàng)目，這無疑是加深了對自己團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)同感。tag：武隆拓展培訓(xùn)銷售

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個人及時解決一些經(jīng)理人無法破解的問題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。