杭州會(huì)務(wù)拓展

在杭州戶外拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，員工在完成任務(wù)的同時(shí)，體驗(yàn)到了成功來(lái)源于同伴的幫助與支持，這讓員工在團(tuán)體中體會(huì)到一種找到歸宿的認(rèn)同感，會(huì)為所在的集體驕傲。訓(xùn)練過(guò)程中產(chǎn)生了大量近距離交流和身體接觸，以一種非常原始，但卻強(qiáng)烈刺激的方式增加彼此的了解和信任，這有助于減少團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧和不良競(jìng)爭(zhēng)性因素，經(jīng)過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)后，員工的凝聚力會(huì)加強(qiáng)，員工流動(dòng)率和流失率也會(huì)大大減少。tag：杭州會(huì)務(wù)拓展

杭州周邊拓展年會(huì)

杭州戶外拓展培訓(xùn)不僅在訓(xùn)練，比賽中發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神共同完成了一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，更是在晚間的聯(lián)歡會(huì)中各顯神通，奉獻(xiàn)出一個(gè)個(gè)或精彩絕倫、或令人捧腹、或掀起引爆全場(chǎng)氣氛的節(jié)目。tag：杭州周邊拓展年會(huì)

非洲鼓拓展杭州

杭州戶外拓展訓(xùn)練是一系列不間斷的、潛移默化的、思想滲透的過(guò)程，企業(yè)實(shí)施的任何拓展訓(xùn)練都不能在一兩次內(nèi)就能使整個(gè)組織脫胎換骨，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的高度提升。但是它所倡導(dǎo)的開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、超越自我等精神通過(guò)特殊培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)常常會(huì)帶給員工強(qiáng)烈的思想震撼，在其后的工作中員工會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地把它作為規(guī)范自己行為的準(zhǔn)則。tag：非洲鼓拓展杭州

親子拓展訓(xùn)練杭州

很多的時(shí)候，我們真的忽略了孩子的感受。要把孩子培養(yǎng)成隨和大度的胸襟，那就要讓孩子成為大家都愿意接近的人。我們要做到和孩子相互信任，讓孩子愿意和我們接近，這樣才會(huì)影響孩子，這其實(shí)也是我們要經(jīng)常反省的問(wèn)題，只有做到以身作則才能給孩子做個(gè)好榜樣。根據(jù)孩子的個(gè)性，有針對(duì)性地去處理一些問(wèn)題，父母和孩子才能保持人格上的平等，才能建立和諧的親子關(guān)系。tag：親子拓展訓(xùn)練杭州

山美特戶外拓展培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。