榆林軍訓(xùn)拓展

榆林軍事拓展訓(xùn)練就是借助軍事化訓(xùn)練和管理的理念，將軍隊(duì)的先進(jìn)管理理念進(jìn)行商業(yè)化應(yīng)用，主要培訓(xùn)學(xué)員面對(duì)困難克服困難的能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力、超強(qiáng)的執(zhí)行力，提升在團(tuán)隊(duì)中的人格魅力、良好的溝通和協(xié)作力、百折不撓打不爛拖不垮的鐵血精神，對(duì)待生活的正確態(tài)度，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)。tag：榆林軍訓(xùn)拓展

榆林青少年戶外拓展課

榆林戶外拓展訓(xùn)練借助特定的訓(xùn)練環(huán)境，往往是在戶外進(jìn)行;通過(guò)參訓(xùn)學(xué)員充分體驗(yàn)一系列事先精心編排的科目，通常這些科目由個(gè)人潛能開發(fā)一協(xié)作溝通類一團(tuán)隊(duì)對(duì)抗戶外拓展項(xiàng)目一最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)融合的思路進(jìn)行編排.在整個(gè)過(guò)程中參訓(xùn)學(xué)員在不斷的體驗(yàn)中挑戰(zhàn)原有的思維模式、心智模式從而達(dá)成對(duì)現(xiàn)有行為模式的優(yōu)化.而團(tuán)隊(duì)在充分面對(duì)共同的挑戰(zhàn)后，不斷被課程中設(shè)置的共同目標(biāo)，不斷強(qiáng)調(diào)的規(guī)則，反復(fù)的練習(xí)和成員之間分享中逐步形成更加高效的組織效能。tag：榆林青少年戶外拓展課

榆林青少年拓展訓(xùn)練營(yíng)

榆林學(xué)生拓展可以規(guī)范青少年的行為習(xí)慣，磨練青少年的意志、塑造青少年的人格品格，鍛煉和發(fā)展自己的人際關(guān)系。tag：榆林青少年拓展訓(xùn)練營(yíng)

榆林周邊集體出游拓展踏青

榆林旅游拓展活動(dòng)是個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)熔煉。拓展旅游給同事間、同學(xué)間、親人間的感情交流鑄造了一個(gè)輕松的平臺(tái)，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工更加的深入了解企業(yè)的文化，各個(gè)部門間的相互溝通更加順暢。拓展旅游是公司對(duì)員工的一種福利，也是員工在工作中帶給企業(yè)的一種隱形回饋。tag：榆林周邊集體出游拓展踏青

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營(yíng)水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡(jiǎn)課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無(wú)法破解的問題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。