資陽(yáng)戶(hù)外拓展訓(xùn)練以學(xué)員高度的參與性為主要指導(dǎo)思想,以學(xué)員的感受、感悟?yàn)榛A(chǔ),將這些體驗(yàn)化為最后的課程效果,特別在員工心態(tài)、執(zhí)行力、積極性調(diào)整、企業(yè)文化導(dǎo)入、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作等方面!通過(guò)體驗(yàn)加深參與者的印象,讓拓展訓(xùn)練的積極作用在員工的生活中產(chǎn)生持續(xù)性的影響。tag:資陽(yáng)戶(hù)外拓展活動(dòng)公司
資陽(yáng)戶(hù)外拓展訓(xùn)練中在克服困難,順利完成課程要求以后,學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自?xún)?nèi)心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。 tag:資陽(yáng)戶(hù)外拓展培訓(xùn)
資陽(yáng)戶(hù)外拓展培訓(xùn)課程目標(biāo)主要通過(guò)培訓(xùn)師指導(dǎo)的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)?;顒?dòng)是教和學(xué)的中介。在體驗(yàn)式教學(xué)中,要讓學(xué)員直接參與主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)和其它實(shí)踐活動(dòng)。培訓(xùn)師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將活動(dòng)的過(guò)程、方法、技能與知識(shí)融合起來(lái),寓德育于活動(dòng)之中,有目的地為學(xué)員創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?,引?dǎo)學(xué)員積極參與體驗(yàn)。tag:資陽(yáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣?/p>
資陽(yáng)戶(hù)外拓展訓(xùn)練針對(duì)企業(yè)基層管理人員的學(xué)習(xí)特點(diǎn),將豐富的管理知識(shí)內(nèi)容適當(dāng)引入拓展訓(xùn)練中,由拓展培訓(xùn)師引導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)員激情,促使學(xué)員全心全意的投入,在拓展訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)踐中體驗(yàn),在完成拓展項(xiàng)目總結(jié)分享和感悟。企業(yè)基層管理人員在拓展訓(xùn)練中的不斷的成功與失敗中總結(jié)和反思,在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下最終達(dá)到培訓(xùn)目的。tag:資陽(yáng)優(yōu)秀的拓展公司
山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念,構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型,推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng),研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中,更輕松、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。