資陽(yáng)叢林穿越拓展

資陽(yáng)戶外拓展訓(xùn)練注重的是學(xué)習(xí)，是心智模式訓(xùn)練，對(duì)體驗(yàn)式培訓(xùn)的機(jī)理和方法有深入地研究，不是搞“特種旅游”、或者休閑運(yùn)動(dòng)。在焦點(diǎn)關(guān)注企業(yè)的同時(shí)，亦將該機(jī)理和方法應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)層面，比如學(xué)校、社區(qū)、特殊人群等，并收到了很好的效果。tag：資陽(yáng)叢林穿越拓展

資陽(yáng)高新區(qū)拓展活動(dòng)

資陽(yáng)戶外拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是體育與娛樂(lè)，是對(duì)傳統(tǒng)教育的全面細(xì)化和全面補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為提高質(zhì)量的方法是通過(guò)各種課堂培訓(xùn)掌握新知識(shí)和技能。結(jié)合高、低挑戰(zhàn)的挑戰(zhàn)元素，學(xué)員們從個(gè)人和團(tuán)隊(duì)層面，可以通過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、培訓(xùn)和輔導(dǎo)面對(duì)逆境和提高。 tag：資陽(yáng)高新區(qū)拓展活動(dòng)

資陽(yáng)軍事拓展

資陽(yáng)軍事拓展訓(xùn)練加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作性。軍事化訓(xùn)練正是提供了一個(gè)展示自己性格、能力，團(tuán)隊(duì)成員相互磨合的平臺(tái)，在軍訓(xùn)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)實(shí)際上處在模擬的項(xiàng)目中，在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷一個(gè)團(tuán)隊(duì)由成立期、動(dòng)蕩期、穩(wěn)定期、高產(chǎn)期、哀痛期所面對(duì)的各項(xiàng)模擬狀況，團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)等鮮明的暴露出來(lái)，這樣不僅便于各成員自己改進(jìn)，也利于團(tuán)隊(duì)成員更好的相互了解，正是在這種模擬的訓(xùn)練中團(tuán)隊(duì)的默契程度得以穩(wěn)步提升。tag：資陽(yáng)軍事拓展

資陽(yáng)完美團(tuán)隊(duì)打造拓展

體驗(yàn)培訓(xùn)效果與眾不同，資陽(yáng)戶外拓展培訓(xùn)更多意義上是針對(duì)態(tài)度的培訓(xùn)，針對(duì)這一領(lǐng)域的培訓(xùn)是非常少見(jiàn)的，而對(duì)于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往決定了其工作業(yè)績(jī)。從參訓(xùn)企業(yè)得普遍反饋來(lái)看，拓展訓(xùn)練對(duì)于改善團(tuán)隊(duì)質(zhì)量具有非常明顯的作用。tag：資陽(yáng)完美團(tuán)隊(duì)打造拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論以及心理學(xué)相關(guān)理論，通過(guò)建構(gòu)主義教育思想具體化學(xué)習(xí)任務(wù)，最終以寓教于樂(lè)的形式呈現(xiàn)，這彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的純理論模式的不足。